2021幸福科技 華夏科大石美芳指導跨領域創意驚艷會場

 2021 第四屆幸福科技 創業競賽暨成果展於10月27假台北億光大樓舉辦。石美芳老師帶領「魅力彩妝社團隊」發揮創意提出：人工智慧客製化粉底色彩機概念設計，獲得各界讚賞好評。

彩妝粉底是針對臉部肌膚上妝前的保養以及保護之用，除了原有膚色之外，近年來色彩調整粉底大受歡迎，用以改善膚色不均、黑眼圈與瑕疵問題，包含綠色粉底改善泛紅，粉紅增加蒼白氣色，紫調柔和偏黃臉色，珊瑚紅則提振暗沉膚色。但每個人的皮膚色彩與問題並不一致，例如淺泛紅或是暗沉泛紅，導致一種產品顏色難以完美修飾不同問題。

「人工智慧客製化粉底色彩」以攝像鏡頭搭配人工智慧臉部色彩偵測，針對不同膚色問題，精準混合色彩比例調製出完全客製化的色彩調整粉底，自動判斷區域大小適量調和出成果，並配合化妝鏡螢幕，以圖像互動方式指引使用者，將不同粉底應用在臉部各需要色彩調整區域，使用過程中人工智慧會持續監測膚色是否完成預期修飾目的，以達到全臉膚色一致的良好視覺彩妝造型效果。
 

核心技術包含臉部輪廓、五官、膚色的人工智慧自動偵測與分析判斷，同時針對膚色不勻稱的部分，參考色彩混合CMYK(青色、洋紅、黃、黑)四種基礎色以及W(白色)等五色粉底液，依比例混合修飾各種問題的全彩色粉底進行使用。
彩妝全球市場高達千億美金，不只是台灣與亞洲，不同人種都有不同的膚色調整與遮瑕問題，包含現代男性因熬夜用眼過度的黑眼圈問題也可以適用，市場發展前景可期。

華夏科大學生《斯卡羅》實習 影視梳化技能收穫滿

近期上映的台灣旗艦級歷史大戲《斯卡羅》熱烈上映，除了精彩的劇情，影片神還原的美術設定，極具用心的影視服裝與妝扮髮型，在金獎造型師姚君與許淑華老師的巧手創意發揮之下，帶領觀眾彷彿真的回到當年的人事景物。

在享受精彩的劇情之後，片尾工作人員名單更驚喜看到美芳107學年度--教育部 教學實踐計畫，指導劇組場域實習的華夏科大妝應系學生：陳洎銘、傅娟、呂姵珊、凌施俊彥 (109學年度已畢業)，出現在前導片梳化工作人員名單，真的是超棒的。還記得那時同學去實習的劇組還是舊的名稱叫《傀儡花》，當學生回來分享心得說如何上山下水，如何辛苦卻又收穫豐富的完成實習，當時還不太能體會，直到看到《斯卡羅》我才真心了解甚麼是學生口中的“上山下水”！

華夏學生擔任影視梳妝助理的《斯卡羅》前導片

感謝許淑華老師的協助。美芳致力發展影視戲劇造型人才培育，陸續透過文化部專案、教育部計畫、以及校內深耕計畫積極發展 影視戲劇造型設計與實作 人才，期望共同為台灣影視產業培育創新人才。 

 片尾的工作人員名單，畫紅線處級為華夏科大妝應系學生

以下影片是當年學生凌施俊彥分享前往實習的心得。107年6月，有四位華夏科大化妝品應用系學生，從台北前往遙遠的屏東展開4的教學實踐計畫的劇組跨領域學習之旅。目的地就是在109年9月的今天，廣受好評的台灣旗艦級歷史大戲《斯卡羅》，擔任前導片的拍攝影視戲劇梳化助理，那時還是舊的名稱為傀儡花。看著看似熟悉卻以陌生的學生名字不禁感到時光荏苒，他們都已經完成學業畢業，其中有2位同學直接循著影視戲劇造型的職場道路繼續前進，為台灣影視產業培育了寶貴人才，影片中的提問者是教育部計畫主持人 石美芳老師。

凌施俊彥同學分享實習經驗

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相關影片：斯卡羅美術造型

110年教育部 教學實踐研究計畫：在多元環境中實踐專業技術的經驗學習

感謝教育部、教學實踐研究計畫審查委員、華夏科技大學審查推薦，通過補助執行110年技術實作專案：在多元環境中實踐專業技術的經驗學習。計畫主持人：石美芳。期望藉由教學實踐來期許「教師都應以創造學習者的成就為榮」的願景。

 

產學合作開放式學習背後理念聚焦在技術職能必須考慮進場域的脈絡，如同教育部開放式大學資訊網(www.techadmi.edu.tw)所述： “近 3 成 7 表示最主要擔任工作與所學專長不盡相符…鼓勵「邊就業、邊就學」的理念”強化產業在課程進行中的角色，除邀請業師走入教室授課，如同心理學家黎溫（Kurt Lewin）強調的進入“場域(Field)”也是非常重要學習。在日常的課堂教學之外，注重各種的產學合作開放式學習機會，特別是擺脫金額及時間長短限制的“微產學”概念，挑選對學生知識技術能夠實際發揮的多元活動場域進行實踐。如同美國經驗教育協會為經驗教育所下的定亦是：「學習者藉由親身體驗的過程去建構知識、技能、以及價值觀。」用雙手創造出真實的美麗世界。近五年來陸續導入曼都髮型企業、影視戲劇造型師 TR 專業團隊、程薇穎特效工作室，帶領學生擔任彩妝師協辦過多場曼都髮型時尚秀，擔任舞台造型師與造型助理。讓學生接觸所學的「現實世界」，透過實際的操作、觀摩學習、體能或心靈上的考驗或體驗等方式，增加學生對所學的瞭解與感受，並能達理論與實務的融合（賴炎卿，2008年6月）。真實的展演後台造型工作是緊張、忙碌、充滿壓力的，絕對不如教室上課般優裕。因此開放學習走出教室去真實體驗是非常重要的教學活動。

整體造型設計與實務 石美芳新書發表

在教育部新課綱啟動新學習到來，很榮幸與各位先學先進分享，美芳專業團隊與台灣最專業的全華出版社合作，歷經多次修改完成「整體造型設計與實務」一書，內容豐富涵蓋流行時尚美學，深具設計啟發與整體造型素養建構，並已通過教育部教科用書審定 技審字第110089號。

美芳專研整體造型設計多年，仍深感學無止盡。懇請各位敬愛的朋友能撥冗惠予內容不吝指教，以期更加妥適的完整全書內容，共同提升化妝品應用、時尚造型、美容美髮相關專業技術型高級中等學校教育發展正能量。 再次感謝全華出版社辛苦的編輯們、最優秀的作者團隊成員，以及過往的恩師們的指導。本書順利付梓所有的榮耀來自於你們的支持與鼓勵。

家政群 技術型高級中等學校用書

國家教育研究院審定 美容美髮、流行時尚素養建構

2021首爾IHO/IBH國際美容奧林匹克大賽 積極打破學習高牆

在疫情影響之下，國際競賽都改採線上進行，雖然少了同場觀摩互動的學習機會，但也可以省去舟車勞頓將所有精力聚焦在作品設計創作之上。歷年來業界對於比賽有很多不同面向的看法，但至少在學校的學習階段，可以成為一個跨出既有學習範疇，將所學進行一次整理與應用的機會，當然這些都應該建立在學生承擔起參加競賽的責任，而不是由老師抓起學生的手來完成的另一個模仿練習。本次競賽陳品頤同學與蔡儀臻同學都用心完成他們的作品並得到優秀的金牌成績，可喜可賀。

技能競賽是高中職重要的選拔人才場域，許多學生也透由技術磨練的機會得到升學與國外參訪的機會，但進入到大學之後反而逐漸疏遠離開技術精進的競賽場域十分可惜，希望未來有更多機會整合技能發展管道，讓高中到大學完整一位技術達人的培育環境與歷練。

教育部補助 教師進行產業研習 「影視造型師髮妝造型研習營」延期舉辦

因應疫情影響，教師深度實務研習─「影視造型師髮妝造型研習營」，經報備教育部核可之後，暫定延期至為111年1月15日至1月24日，造成已經報名的老師們不便，深感抱歉。美芳將重新發函邀請與報名，也期待與各位重臨課堂一起深入探討影視造型師髮妝造型師的專業發展。

2021 OMC 歐洲盃 國際線上錦標賽(OMC European championship 2021 online )

2021年5月的OMC 歐洲盃 國際線上錦標賽，華夏科大陳品頤同學贏得前衛剪髮(Ladies Avant Garde)第5名成績，不得不說OMC真的是挑戰難度相當大的比賽。參與競賽的設計師都是職業級並不是隨便說說，跟許多學生等級參加的普通競賽完全不同。當然，前進的道路只有用更努力的行動力開拓，也期望學生們能感受到勝不驕敗不餒的人生氣度。

 

技職教育需要實務創新，除了從產學研發層面，也可以從設計創新與教學創新出發，提升台灣技職人才培育的新動力，期望能讓台灣看見技職，也由技職讓台灣被世界看見。