技藝教育跟研究教育不同，研究有模式、有方法、有SPSS可以套，講求客觀研究本身也跟學生自己的心性差異不會太大，但技藝需要動手做，好跟不好差之毫釐很多都是主觀，基本技巧可以教，觀念可以帶，更高階的應用變化就只能讓同學頻自己的心性摸索，闖出一條自己的路，抓手代做只是毀了他，教育與培育之間的距離要很小心的拿捏，所以這也是自己認為培育一個國際金牌選手有時比帶研究更難的地方。
有幸獲得國內媒體的重視與訪問，也期望有更多人能正視技職教育在台灣的重要，不要讓“只有讀書高”的迂腐觀念，打散了好不容易建立起來的技職教育。最近看到學生在實習場合上網留言哀嘆：今天美容美體實習服務了7位客人很累。但對於更多念普通大學畢業即失業的慘況相比，這種心理的篤定，也許更是一種幸福。
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| 聯合報報導剪報 |
