石美芳(2024)。樂齡新生：青銀共學的發展探討。臺灣教育評論月刊，13(2)，117-124。
執行 112年教育部教學實踐研究計畫「青銀共學專業技術應用與實踐之課程探究」成果期中發表
教育形塑社會，社會也塑造教育，當少子化浪湧襲來，伴隨人口結構邁向高齡化，教育機構順應趨勢積極調整，並為社會變化培育出適切的人力資源，構建永續發展道路。大學敞開校門歡迎樂齡新生，建構青銀共學場域有助於緩解招生壓力，培育相關產業發展人才，促進招生與留生效益。台灣在出生率逐年降低之少子化風潮，連動人口結構進入高齡化的趨勢難以逆轉，造成學校招生與產業發展的劇烈改變。因應變化，許多企業開放招募中高齡人力資源並積極發展銀髮產業商機。大學面臨現有生源不足，以及配合產業趨勢培養實務人才，建議將招生對象擴增至中高齡與高齡族群，並積極尋求硬體與軟體的改變，建構適合青銀共學的教學環境。
