妝扮平權性別友善校園行動對話 教育部「性別平等教育課程教學開發及推動策略研究計畫」

 

在行動中感受每一個「不同者」的感受，以愛、尊重與包容來擁抱美麗靈魂。性別平權被聯合國納入永續發展目標SDGs當中，呼籲尊重與包容多元的性別認同。藉由教育部「性別平等教育課程教學開發及推動策略研究計畫」，在臺科大開設別具心裁的「性別平等與妝扮」課程，引導學生們反思傳統性別二元論形成的刻板印象框架，甚至造成許多霸凌悲劇。課程引導學生用自己的雙手實踐妝扮平權，以無畏的美麗勇敢打破既有的不公平牢籠，透由校園跨性別扮裝行動體驗，接觸迎面而來各種友善或不友善的目光，真實感受到同樣的害怕、壓抑或友善、溫暖，積累同理心經驗，並將性別平等學習影響力擴及到課室之外，與更多人建立平權行動對話，履行大學應有之社會責任。

課程指導老師石美芳表示，許多因性別形象而霸凌他人的加害者，也是社會僵化性別刻板印象的受害者，在缺乏社會與教育體系對於性別與妝扮平權的包容態度與積極教育之下，空白與無知成為意外的傷人刀刃。透由課程期望宣揚平權態度，不再因性別認同而壓抑自己，大家都可以自信向外展現真實的自己。課程期末實踐行動，讓學生們打破框架自由妝扮走入人群，鼓勵學生參與到教學課程之中，當天師生們成為彼此的教學者與學習者。活動邀請勵馨基金會專員也是專業變裝皇后李孟穎老師共襄盛舉，以自身實務經驗針對學生妝扮造型給予專業建議，並於校園巡行結束後進行性別平權實踐心得經驗分享。

課程結尾，同學們對於這場校園「美麗盛宴」也以相當正面意見回饋，例如「不畏懼別人的眼光大方的展現自己」、「我認為是不要太過在意別人的目光，要保持著對於自己樣貌的自信，也要想著有很多人都會一起陪我走下去，並不是孤單一人，從中給予自己對於自身外貌裝扮的信心與享受」、「我覺我想這是對於性別、裝扮的平權，非常重要的一筆，在校園的環境中，或許能夠更好的將這些想法進行融入與思考」。大學校園多元的觀點與價值，以行動體驗方式刻畫於每位學習者心智之中，有助於未來更深度的思考與實踐，最終匯聚出影響整個社會的進步能量。